http://www.chenyi.org/blog/index.php zh-cn http://www.chenyi.org/blog/read.php?296 chenyi <tommychen369@gmail.com> Fri, 25 Jun 2010 06:41:20 +0000 http://www.chenyi.org/blog/read.php?296 目前,一次上传支持50MB,硬盘空间为100MB。虽然比较小，大家可以试用一下。

Tags - 关于 ]]> http://www.chenyi.org/blog/read.php?206 chenyi <tommychen369@gmail.com> Wed, 01 Apr 2009 11:20:50 +0000 http://www.chenyi.org/blog/read.php?206

离学校最近的车站叫国立站。从车站的位置眺望贯穿学校的大道。樱花在道路两旁绽放很好看。


樱花树再靠里面有一条小道，旁边有很多店铺很热闹。


走到学校附近自行车就越来越多了。


很多人耶


自己赶快抓紧之间留影。


各种团体再招募队员。


人太多了。


学校的事务栋，主要处理一些和学务有关的工作。还有一些小的教室。


学校的图书馆，里面很大。找书比较麻烦。


兼松讲堂－－学校里最具有历史意义的礼堂，也是入学典礼的会场。


兼松讲堂上的校徽。


春天来了，花儿开了，我也要入学了。


很多人在留影。这样看兼松讲堂很雄伟。


我也赶快在拍照留念。


学校的另外一个角落。枯树上也开起了漂亮的樱花。


校园一角。


一枝红樱出墙来。


我梦寐以求以及向往已久的校园。


我，终于入学了。

Tags - 关于 , 一桥 ]]> http://www.chenyi.org/blog/read.php?203 chenyi <tommychen369@gmail.com> Thu, 19 Mar 2009 09:23:27 +0000 http://www.chenyi.org/blog/read.php?203

毕业喽。


正在准备进入毕业典礼的会场。


会场在教学区对面的体育馆。


等待其他学部的学生入场。


大家都在高兴的拍照留念。


校长讲话。


老师们唱校歌为大家送行。


同期生。左边和右边是一起上过课的。


右边两个是我们研究班的同学。


左拥右抱。


一个坦桑尼亚的朋友。很强的人。在顾问公司工作过，持有大英会计师资格。他今年硕士毕业，明年继续读博士。


我们研究班的帅哥。不是说我自己，是我旁边的。


亲友团真多，可是没有我的。不过咱可以借个场面。


我的家教。偶尔教教日语，英语，帮忙改改日语文章。


一个会说汉语的同学。


日本的学校大多数都有各种体育或文艺团体。前辈毕业时后辈就成了亲友团。后辈们正要把前辈们从体育馆前的台阶前驮到校门口。


场面很火爆。


上轿。


起轿，走啦。


人真多。


同期留学生。


一起上过体育课的同期。


一个今年从小樽商大ＭＢＡ毕业前辈。


一个韩国籍老师，李济民。个人对韩国人没有太多好感，但是这个老师你不会讨厌他的。很好的一个老师。


留学生中心的最高级领导江口修。如果没有他的协助，那一年我的签证就下不来了。
感激


研究班的老师玉井健一，主攻经营学。


学生生协的常务委员。四川地震时积极的协助学友会募捐。感谢！


研究班的同学。
接下来要喝酒去喽！！！
Tags - 关于 ]]> http://www.chenyi.org/blog/read.php?202 chenyi <tommychen369@gmail.com> Wed, 18 Mar 2009 12:50:49 +0000 http://www.chenyi.org/blog/read.php?202     09年3月18日在学校举行了一个小的颁奖仪式。除了发奖状另外还有一万日元的奖金。
　　不管文章质量怎样，不管奖项的大小，不管奖金的多少，算是大学时代的一个纪念。




Tags - 关于 ]]> http://www.chenyi.org/blog/read.php?150 chenyi <tommychen369@gmail.com> Thu, 09 Oct 2008 06:06:55 +0000 http://www.chenyi.org/blog/read.php?150
概观
　　一桥大学是森有礼于1875年所开设的私塾“商法讲习所”为起源的大学，在第二次世界大战前是以商学为专门的国立大学。
　　战前的学生总数大约有500至1000人左右，战后持续的增加大学部学生的招生人数，现在大学部一年级的学生约有1000人。虽然如此，但一桥大学还是属于一所小规模的大学，其重视小班教学，特别是必修的专题讨论会制度就算在战后婴儿潮时代仍然是一位教授对10位学生左右，这样的型态从未改变，而其他学院的科目也可自由选修。一桥大学也宣传“专题讨论会并不单只是学问方面，在全人教育方面的指导也有相当大的功用”。
　　从战前就开始积极聘用外国教师的国际化教育为其传统，现在有超过500名留学生就读于此，而文部科学省也将一桥大学列为“大学国际战略本部强化事业校”。与世界各国共40多所大学缔结协定，在海外留学制度上也有社团法人“如水会”等团体全额支付学费、旅费、生活费等，每年大约40名左右。
　　为了培养产业界的领导者，毕业生抱持著“要与以培育官僚为目的的旧帝国大学不同”的信念，目标为“captain of industry”。目前的大学名称是由学生投票所决定，校长人选是由学生投票进行最后确认，所以有著“重视学生自由的校风”，现在校长与副校长人选也是以学生的参考投票为基准。目前大学部有4000多人，一个年级（包含所有科系）大约只有1000人左右，也由于学生的稀少，在毕业生就业时也成为各公司间的抢手货。根据“大学图鉴2007”（小畠和幸等著，钻石社出版），‘在商社、金融业有著压倒性的强势。庆应大学的学生也叹说：如果是他们(一桥)的话我们就绝对赢不了了’。特别是经济学部和商学部，把持著东京商科大学（从前的名称）以来极高教学品质的传统，根据业界的评价在国内也是第一流，另外这两学部有著经济学、商学、经营学等强大的教授阵容，在研究方面也是国内第一。而法学部有半数以上的学生选择继续升学或是成为公务员，与其他法学部相比，希望成为法官与公务员的比例较高。社会学部则是在大众传播、新闻等业界的就职方面有强大的优势。

　　一、一桥大学的办学概况
　　一桥大学位于日本政治经济中心和世界金融中心之一的东京，为该校政治、经济学科的建设和发展提供了天时地利。学校校园环境优美，在高等教育历史并不长远的日本，甚为突出；此外，软硬件设施齐备，拥有世界最好的社会科学图书馆之一。
　　2004学年，该校共有教职员603人（其中教授224名、助理教授83名、讲师31名、助教96名，及外籍教师4名），学生6528人（其中大学部学生4708名；研究生共1820名，其中专业学位学生219名），本科生与研究生的比例约为26：1，生师比约为15：1。 现任校长为石弘光教授。
　　一桥大学的教学和研究课程分别由4个学部和6个研究科（研究生院、大学院）承担，学校设有法律学部与法学研究科、经济学部与经济学研究科、商学部与商学研究科、社会学部与社会学研究科，以及言语社会研究科和国际企业战略研究科（设在东京市中心）等机构。
　　4个本科教学机构设置的课程如下。商学部（含经营学系和商学系）：经营学系开设的科目为经营与会计，商学系为市场和金融；经济学部（经济学系）：经济学系有经济理论与经济统计、应用经济、经济史与地域经济；法学部（法学系）：法学系开设了法学和国际关系学课程；社会学部（社会学系）：社会学则有社会结构和社会文化变迁研究、人类行为研究、政策管理研究、社会文化研究、社会改造和技能提升研究、社会历史研究课程。
　　6个研究科下有数量不等的分野，并在不同的分野基础上设置不同的科目。比如，商学研究科有经营与会计、市场与金融两个领域，前者开设了经营、会计、经营基础科学和创新科目，后者开设有市场、金融、产业与文化、电子商务等。而经济学研究科则涵盖了经济理论与经济统计、应用经济、经济史与区域经济、比较经济与区域发展经济这几个方向，像应用经济专业就开设有经济政策、现代经济、经济地理、公共经济、环境和技术等丰富的课程。
　　此外，一桥大学还设有创新研究中心、经济研究所、大学教育研究和发展中心、社会科学古典资料中心等许多教学科研机构。可见，一桥大学的学部、研究科等机构基本上是按照经、管、法、文四大学科门类和方向设置的，课程的配置也基本涵盖了这些学科。

　　二、一桥大学的办学特点
　　一桥大学长期以来被学术界视为日本大学的佼佼者，其主要办学特点有：
　　1.注重内涵发展。
　　一桥大学之所以成为日本顶尖的名校，并不是靠大而全，而是靠特色学科，靠优秀的办学质量。自创办之日起，一桥大学的大商科（经济学、管理学）教育，就在众多的日本大学中独树一帜，特色鲜明。至今，一桥大学仍是一所纯文科大学，没有理科和工科，文科也不全，只有四大学科及所属专业，学校教学科研设在4大学部、6大研究科。但这些并未影响一桥大学成为一所一流的学校。长期以来，凭借小而精的独特发展理念和卓越的办学成就，一桥大学在众多日本大学中声誉不俗。
　　质量立国是日本人的理念。这在一桥大学的教学科研中得到了充分证实，该校特别注重教学科研的质量。以经济学的科研成果为例，对教授、副教授一般没有年度论文发表数量的要求，相反则是倡导“十年磨一剑”出精品。该校未设综合性学报，共有学术刊物17种，其中季刊1本，各有2种刊物一年分别出2期和4期，其余12种刊物一年出1次，另外，每个学科一年出1本研究文集，即《商学研究》、《经济学研究》、《法学研究》、《社会学研究》，每本30万字左右，每本收集5~8篇有代表性的论文，决不追求数量。
　　为了保证办学质量，一桥大学的学位授予制度非常严格。 从 博士学位授予的控制来看，宁缺勿滥，近乎苛刻，整个经济学研究科常常一年只给1～2个经济学博士学位授予指标。因此，自该校经济学设博士授予权以来到2004学年真正被授予经济学博士学位的仅114人，控制如此之严苛，主要就是为了维护一桥大学的声誉。
　　这种追求卓越的办学理念，还充分体现在一桥大学丰富而优异的校友资源中。一桥校友中拥有一批日本各界尤其是政、商界的领袖。如日本著名首相大平正芳，汽车商丰田的会长奥田硕等就是该校毕业生。同样，该校在经济学教学研究中产生了一批世界级的经济学家，如在国际贸易理论中自成一派的国际投资理论学者小岛清教授，经济起飞“雁阵理论”的提出者赤 松 教授，都是经济学研究科的教授。首任校长中山伊知郎是日本数量经济学的创始人与奠基者，在日本影响很大。一桥大学已建立了完善的校友网络，其校友会如水会，囊括了日本财界和金融界的主要巨头，为学校的发展提供了巨大的帮助和支持。
　　2.注重学科交叉。
　　一桥大学重视相关学科的交叉综合，拥有一批一流的学科。经济学不是单纯的发展学、效率学，而应当与文化学、社会学、哲学联姻，成为一个大系统、一门大科学，从而对社会经济发挥正确的指引作用。关于经济与人文的关系，已为世界各发达国家所关注。创建于1875年的日本一桥大学之所以成为闻名于世的顶尖经济大学，就是因为该校在学科建设、人才培养方面将经济研究与文化、社会、政治诸研究交叉结合得很好。体现在本科教学上，就是该校将本科生教育分为基础课程和高级课程两个阶段，基础阶段实施通识教育，以学部为基础外，帮助学生获得专业以外更多领域的教育；同时，由于一桥大学前身东京商业学院只正式拥有一个学部，但教学和研究由社会科学的四个主要领域承担，因此必须要通过紧密的部门间合作，这种合作交流的传统在如今一桥大学的高级课程阶段也得到了很好的反映，学生在自己入学的学部主要攻读专业化的课程，同时学校要求所有的学生必须参加自己学部以外的讲座。正因为高度重视学科交叉和建设，在世界顶尖的经济类大学中，一桥大学堪与伦敦经济学院比肩，其经济学教学科研水平居日本第一，排在东京大学、京都大学、早稻田大学的经济学科之前。 其中最强的学科是经济学和商学。2004学年，商学研究科·商学部有正教授40余名，经济学研究科·经济学部有正教授36名，专业方向和研究方向都很多。
　　3.实行教授治校。
　　在一桥大学，教授的地位特别突出，在某种程度上讲确实是教授治校。该校的机构设置主要是教学、科研机构，综合管理机构非常精简。学校有正、副校长共4人，分工明确。全校综合管理部门一共4部1办，即学务部（相当于教务处）、学术图书部（相当于科研处及图书馆）、总务部（含人事劳资）、财务部及校长办公室，每个部设2-4个课（相当于科）。
　　一桥大学每个学部、研究科下都 成立了 教授会，学校的教学科研、对外学术交流、学科建设、专业发展等等均是由教授会说了算。学校不但给每一位教授、副教授、讲师、助教每人提供1间研究室及办公室，而且也给国外留学的博士后、访问学者及聘用的研究人员提供研究室。全校著名教授的研究室设在学校图书馆一楼，其他各个教授的研究室就设在本学部的办公楼，外面均挂有教授的名字。
　　4.广泛参与国际合作。
　　一桥大学高度重视国际交流合作，国际交流与合作非常频繁。至2004学年，在国际交流和合作方面，与该校缔结学校层次的校际协定的有46家，院系层面的交流机构21家。2004年，该校教员赴海外访学共511人次，访问学者486人，外国留学生524人。该校还派大量学生赴海外学习或访问。
　　5.采用研讨制度。
　　一桥大学为日本第一所采用研讨形式的大学，长期坚持研讨班制度，每位学生皆被要求参与某一专门方向的研讨团体，藉以发展其特殊专长，并使之与同学、师长维持紧密且终身的关系。参加这种小团体不仅能加快学生研究能力的提高，而且对他们品质的提高也很有帮助。战后日本大学在课堂研讨方面领先其他国家，一桥大学尤其充分地发挥了课堂研讨训练知识之功能。

校友和相关人物
杉山武彦：交通学者，该校现任校长
　　大平正芳：政治家，前首相
　　石原慎太郎：芥川奖作家，政治家，现任东京都知事，
　　渡边美智雄：前任日本副总理、大藏大臣、外务大臣、厚生大臣、农林水产大臣，以及通商产业大臣
　　田中康夫：文艺奖作家，政治家，现任长野县知事
　　吴三连：前台北市市长、自立晚报创办人
　　白斗镇

以上信息均来源于百度百科

更多一桥人物

一桥大学北京事务所网址：http://www.hit-u-bj.com

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2007年日本国立大学排名名次
1 东京大学\University of Tokyo 东京都
2 京都大学\Kyoto University 京都府
3 一桥大学\A University Bridge 东京都
4 东京工业大学\Tokyo Institute of Technology 东京都
5 大阪大学\Osaka University 大阪府
6 名古屋大学\Nagoya University 爱知县
7 日本东北大学\Tohoku University, Japan 宫城县
8 日本九州大学\kyushu university 大分县
9 北海道大学\Hokkaido University 北海道
10 日本茶水女子大学\Ochanomizu University 京都府
11 东京外国语大学\Tokyo University of Foreign Studies 东京都
12 筑波大学\Tsukuba University 东京都
13 神户大学\Kobe University 兵库县
14 横滨国立大学\Yokohama National University 神奈川县
15 千叶大学\Chiba University 千叶县
16 广岛大学\Hiroshima University 广岛县
17 冈山大学\Okayama University 冈山县
18 东京农工大学\Tokyo University of Agriculture and Technology 东京都

Tags - 关于 ]]> http://www.chenyi.org/blog/read.php?56 chenyi <tommychen369@gmail.com> Tue, 26 Jun 2007 02:48:59 +0000 http://www.chenyi.org/blog/read.php?56
一.学校简介

   小樽商科大学位于北海道,是于1949年5月,根据国立大学设置法(法律第150号)作为新建大学而建立并发展至今的一所国立大学. 起源于1911年5月建立的小樽高等商业学校.小樽高等商业学校是当时日本第5个开设的高等商业学校.因此,小樽商科大学已经经历了93年的历史,并为日本的产业振兴和学术文化发展做出了贡献.

特色：
   目的为培养拥有广阔的国际的视野，具备优良的教养与见识。重视传统的外语教育，除了英文之外并且开德文、法文、俄文、中文、西班牙文、韩文等课程，也有资管的学习课程。

二.学科设置
本科学部:
商学部:经济学系,商学系,企业法学系,社会情报学系
研究生学部:
现代商学方向:经济学方向,商学方向,企业法学方向,应用社会情报方向
企业管理方向：MBA

三.师资力量(截止2007年4月1日)
教授:65人
副教授:57人
助教:9人
其他:70人
在校生：商学部 2439人
       大学院  研究生：大约25人左右     MBA：大约60人左右
留学生：77人

四.图书馆情况
   图书馆位于学校的中心,馆内主要收藏了国内外关于社会科学方面的书籍和期刊.馆内藏书约430,000册,并每年向馆内增添一定数量的期刊和杂志.学校图书馆因其独特的收藏而闻名全国.
六.联系方式
地址:3-5-21 Midori, Otaru, Hokkaido, Japan 047-8501
电话:81-134-27-5200

个人评价：
   小樽商科大学在北海道是经济，经营管理方面特别强的一所学校。在留学生里也特别有人气。学校在招生方面也很严。对日语能力要求也比较高。因为学校比较小，所以和老师之间的交流也比较容易。学校的国际交流企画科对于留学生的支持也比较好。学校还设有留学生宿舍，价格比较便宜，设施也不错。
   学校老师对于留学生的成绩评价方面也比较严。大多数老师在成绩评定时，不会因为对方是留学生而把成绩评定放的比较宽。这也是这所学校在留学生当中有人气的原因之一。比较难考，比较难上，所以才值得花力气考这所大学。
   同样，由于中日经济势头非常好，学校老师对中国也非常关注，比较了解中国。所以，对中国留学生也没有什么偏见，都很平易近人。而且最近几年在上一些专业课的时候，都会频繁的出现<中国>的关键词。

小樽商科大学主页
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Tags - 关于 ]]> http://www.chenyi.org/blog/read.php?53 chenyi <tommychen369@gmail.com> Mon, 25 Jun 2007 10:53:58 +0000 http://www.chenyi.org/blog/read.php?53
  个人评价：
  该校以前在国内招收留学生方面把关不是很严，所以只要有钱基本都可以上。前几年由于乱招生导致出现一些留学生犯罪的现象。这几年，好像不太从国内招生了。
  但是，该校在日语教育以及汉语教育非常强。学校有几位老师讲汉语非常好，跟他们讲话你绝对听不出来时日本人。日语教育方面也有很多优秀的老师。鄙人也是受到那些好老师的教导，日语才有所长进。
  由于该校和几所中国的大学，如西安外国语学院，湖南大学等多所学校有互换留学生等各种友好往来，所以很多老师对中国比较了解，对中国的评价也比较客观。

  北海道文教大学主页

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